Na semana que vem acontecerá na Faculdade de Educação da UFMG diversas palestras durante toda a semana, e dentre elas a palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência, ministrada por professores especialistas e pesquisadores dessa temática os detalhes sobre horários e palestra ao final da página.

Educação Inclusiva?

Durante ha algum tempo tenho lido sobre essa temática e estudado sobre a perspectiva da inclusão, que sou totalmente a favor, mas precisamente no ultimo semestre o curso fundamentos de Libras me fez repensar o conceito de educação inclusiva e vários questionamentos surgiram a respeito da real eficácia desta inclusão. O que eu posso dizer é que estamos muito distantes de alcançar uma educação realmente inclusiva que favoreça a todos, principalmente na perspectiva da surdez, da deficiência mental e intelectual que deixam muito a desejar e acabam promovendo apenas uma pequena socialização entre as diferenças que se por um lado é importante para as pessoas ditas "normais" acabam prejudicando por outro as crianças com necessidades especiais que recebem uma educação que não atende as suas especificidades... Enfim o tema é muito mais complexo para explicitar em poucas palavras então fica o convite para compreender melhor essa temática com pesquisadores com grande conhecimento sobre o tema.

LOCAL E DATA

AUDITÓRIO NEIDSON RODRIGUES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO UFMG
HORÁRIO: de 08:00  às 11:00

Quarta: 07/08/2013

Inclusão escolar de pessoas com deficiência - Regina Célia Campos - Priscila Lima - Izaura Queiroz

Síndrome de Asperger

Estou postando aqui um link de um texto muito bom sobre a S.A, ele define o transtorno e apresenta uma série de indicações sobre o comportamento, o tratamento e intervenção para o trabalho e convívio com pessoas que possuem a S.A. 

Algo muito interessante que cabe frisar é que devemos ser bem  flexíveis em relação a questões  comportamentais, pois não faz bem para a criança o embate rígido e inflexível que pode dificultar a compreensão de regras. Outro ponto importante é entender que tratá-la como as demais crianças não irá funcionar. 

Asperger destaca  a importância central da atitude do professor no seu próprio 

trabalho com crianças. Ele escreveu em 1944: “estas crianças frequentemente mostram uma 

surpreendente sensibilidade à personalidade do professor (…) E podem ser ensinados, mas 

somente por aqueles que lhes dão verdadeira afeição e compreensão. Pessoas que mostrem 

delicadeza e, sim, humor. (…) A atitude emocional básica do professor influencia, involuntária e 

inconscientemente, o humor e o comportamento da criança.”  (Retirado do Texto, Link abaixo)

http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0254.pdf

O link abaixo fala sobre o psiquiatra e pesquisador Hans Asperger:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hans_Asperger

e o vídeo é um curta sobre a história da rotina de um rapaz com S.A.

Conhecendo a Sindrome de Asperger

Há algum tempo deixei esse blog abandonado devido a correria do nosso cotidiano, achei que nem fosse mais usa-lo, mas devido a coisas da vida atualmente vou começar a acompanhar uma criança de seis anos que possui Síndrome de Asperger e estou lendo muitas coisas sobre o assunto. Dentre essas tantas vou colocar aqui as mais acessíveis a todos profissionais, estudantes e país.

O primeiro vídeo acima conta a história de Laura uma menina que possui essa síndrome com um depoimento muito interessante da mãe de Laura, o outro video é uma reportagem que explica um pouco sobre a Síndrome  Acho que vale muito a pena assistir e abaixo vai um endereço que explica bem resumidamente esse transtorno e as características das pessoas que possuem essa que é uma forma branda de autismo.

http://www.einstein.br/einstein-saude/pagina-einstein/Paginas/entendendo-a-sindrome-de-asperger.aspx


Att
Nádia R.

Cadernos de Formação Continuada de Professores Para o Atendimento Educacional Especializado

Um excelente instrumento de orientação de profissionais da educação para uma melhor atuação em sala de aula, pois além da formação, conhecimento sobre a deficiência ele traz ao professor a compreensão das muitas possibilidades de desenvolvimento dos alunos de inclusão através de sugestões de materiais de adaptação e atividades que podem sem realizadas em sala a fim de contribuir para a garantia do direito essencial a todos: uma educação de qualidade.

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PREFÁCIO:

O Ministério da Educação desenvolve a política de educação inclusiva que pressupõe a transformação do Ensino Regular e da Educação Especial e, nesta perspectiva, são implementadas diretrizes e ações que reorganizam os serviços de Atendimento Educacional Especializado oferecidos aos alunos com deficiência visando a complementação da sua formação e não mais a substituição do ensino regular. Com este objetivo a Secretaria de Educação Especial e a Secretaria de Educação a Distância promovem o curso de Aperfeiçoamento de Professores para o Atendimento Educacional Especializado, realizado em uma ação conjunta com a Universidade Federal do Ceará, que efetiva um amplo projeto de formação continuada de professores por meio do programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.Incidindo na organização dos sistemas de ensino o projeto orienta o Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais em turno oposto ao freqüentado nas turmas comuns e possibilita ao professor rever suas práticas à luz dos novos referenciais pedagógicos da inclusão. O curso desenvolvido na modalidade a distância, com ênfase nas áreas da deficiência física, sensorial e mental, está estruturado para:

- trazer o contexto escolar dos professores para o foco da discussão dos novos referenciais para

a inclusão dos alunos;

- introduzir conhecimentos que possam fundamentar os professores na reorientação das suas práticas de Atendimento Educacional Especializado;

- desenvolver aprendizagem participativa e colaborativa necessária para que possam ocorrer mudanças no Atendimento Educacional Especializado.

Nesse sentido, o curso oferece fundamentos básicos para os professores do Atendimento Educacional Especializado que atuam nas escolas públicas e garante o apoio aos 144 municípios-pólo para a implementação da educação inclusiva.

CLAUDIA PEREIRA DUTRA

Secretária de Educação Especial

Abaixo os links dos Cadernos que acabam ser postados também num link permanente ao final da página.

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_dv.pdf

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_da.pdf

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_df.pdf


http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_dm.pdf

Materiais Inclusivos: Recursos Auxiliadores

Equipamentos e recursos que auxiliam o aprendizado

TECLADO VERSÁTIL

Matheus Levien Leal, 10 anos, está na 4a série e tem paralisia cerebral e baixa visão. Ele usa um teclado com várias lâminas, trocadas de acordo com a atividade. A de escrita, por exemplo, tem cores contrastantes e letras grandes. O equipamento é programado para ajustar o intervalo entre os toques, evitando erros causados por movimentos involuntários.

JOGOS COLORIDOS

João Vicente Fiorentini, 10 anos, tem deficiência física e está na2a série. Por causa da dificuldade de segurar o lápis, ele usa materiais adaptados e aprende a escrever com jogos feitos de tampinhas e cartões plastificados. O material permite a João ainda relacionar cores e quantidades

NUM PISCAR DE OLHOS

O acionador faz a função do clique do mouse e pode ser ativado ao bater ou fechar a mão, puxar um cordão, piscar, soprar, sugar... O aparato pode ser colocado em qualquer parte do corpo do aluno. Com ele, é possível acessar livros virtuais, brincar com jogos e até digitar, usando um teclado virtual.

DIGITAÇÃO SEM ERROS

O suporte, colocado sobre o teclado, chama-se colméia. Ele impede que o estudante com dificuldade motora pressione a tecla errada.  

Esses são alguns dos muitos equipamentos e recursos existentes com o objetivo de facilitar o aprendizado e desenvolvimento do aluno com deficiência, além é claro de promover o seu acesso a conhecimento escolar entre outros através do uso de ferramentas como a internet.

Saiba mais sobre os recursos e leia a matéria disponível em:

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/aprendizado-mais-facil-424764.shtml

Maurício de Sousa & Turma da Mônica em a "Educação Inclusiva"

Um vídeo bem interessante que aborda através de uma linguagem clara e muito simples a importância da inclusão com toda a simpatia da turma da mônica. Assista!

Disponível em  http://www.youtube.com/watch?v=nisvNAzYjzU

http://cead.ddns.com.br/site/includes/especial.html